İstense Terör diye birşey olmazdı..

[.DoMiNo.]

Evet istense Terör diye birşey olmazdı bu topraklarda.. istense Geri kaldığı bangır bangır bağırılan Doğu ve Güneydoğu'nun batıdan bir eksiği kalmaz hatta belki daha ileride olurdu.. bence bu sorunun kaynağı Köy Enstitülerinin kapatılmasıyla temel buldu. ve gerisi malum..
bu yüzden bu konuyu sizinle paylaşmak istedim..

Köy Enstitüleri kapatılmakla [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] ne kaybetti? Bunun yanıtı, tartışılmayacak kadar açık. Bunun yanıtı boşalan köylerde, cemaatlere teslim edilen varoşlarda. Bunun yanıtı, mahalle baskısının ve cemaatlerin gücünün hangi boyutlara ulaştığını gösteren araştırmalarda.


Köy Enstitülerini konu alan etkinlik ve yazılarda, genellikle doğrudan bu kurumların [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...][Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] ortamı ve mezunlarının nitelikleri üzerinde durulur. Bunlardan belleklerde kalanlar ise, tarım, güzel sanatlar ve kültür etkinliklerine öncelik verilen uygulamalı [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...][Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] mekânlarının öğrenciler tarafından yapıldığını gösteren fotoğraflardır. Kuruluşunun üzerinden 69 yıl geçmesine rağmen halen üzerinde tartışılan Köy Enstitüsü gerçeğini kavrayabilmek için resmin bütününe bakmak gerekir. Bu yapılmadıkça, Köy Enstitülerinin neden kuruldukları ve neden kapatıldıkları sorularına gerçekçi bir yanıt bulabilmek zordur.

[Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] devriminin üç adımı

Türk [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanmasının omurgası [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] devrimidir. [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] devriminin üç ayağından ilki 3 Mart 1924'te gerçekleştirilen Öğretim Birliği Yasası, ikincisi, 1 Kasım 1928'de yapılan harf devrimidir. Bunlar, Türk [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanmasının hayata geçmesi için olmazsa olmaz koşullardandı. Ancak Türk [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanmasının kalıcılığı, devrimlerin benimsenmesi ve [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanma dalgasının ülkenin kılcal damarlarına kadar nüfuz etmesiyle mümkündü.

Bu da nüfusun yüzde [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]enini oluşturan köylünün eğitilmesini gerektirmekteydi.

Ülke genelinde yüzde 6-7 civarında olan okur[Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lık oranı köylerde çok daha düşüktü. Harf devrimine rağmen okur[Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lığın düşünülen hızda yayılmamasında en büyük etken [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] sorunuydu. 1930lu yılların ortalarında, 40 bin köyün 35 bini [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]sizdi. Öğretmen okulları yılda 300-350 kadar mezun verebiliyordu. Basit bir hesaba göre, sorunun çözümü için on yıllarca beklemek gerekiyordu. Peki bu sorun nasıl aşılabilecekti?

Önce köy eğitmen kursları

Çözüm, [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]in kurucusu ve Türk devriminin önderi Mustafa Kemal [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]ten geldi. Çözümün ilk adımı, Köy Eğitmen Kursları uygulamasıydı. Böylece [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] devriminin üçüncü ayağının temeli atılmıştı. Büyük önderin ömrü, projeyi tamamlamaya yetmedi. Bayrağı devralanlar projeye sahip çıktılar. Türk devriminin gerçekleşmesinde Mustafa Kemalin hep yanı başında olan [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] İsmet İnönü, projenin sahipleri, Hasan Âli Yücel ve İsmail Hakkı Tonguça destek oldu. 17 Nisan 1940'ta çıkarılan yasa ile, dünyanın en özgün [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] atılımı uygulamaya geçirildi.

Devrimci düşüncenin adamını yetiştirmek

Enstitüler, klasik [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] okulu mezunu vermeyeceklerdi. Mezunların yükleneceği görevi Köy Enstitülerinin mimarlarından dönemin Milli [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] Bakanı Hasan Âli Yücel şu özlü sözleriyle ifade etmişti: Biz, istiklal mücadelesinden itibaren sosyal hayatımızda yaptığımız büyük devrimleri köylere götürecek adam yetiştirmek isteriz. Çünkü, ümmet devrinin böyle bir adamı vardır. Bu, imamdır. İmam, insan doğduğu vakit kulağına ezan okuyarak, vefat ettiği vakit mezarının başında telkin verene dek, doğumundan ölümüne kadar bu cemiyetin manen hâkimidir. Bu manevi hâkimiyet, maddi tarafa da intikal eder. Çünkü köylü hasta olduğu vakit de sual mercii imam olur. Biz imamın yerine, köye devrimci düşüncenin adamını göndermeyi isteriz.

Devrimci düşüncenin adamı Köy Enstitülerinden yetiştirilecekti. Peki devrimci düşüncenin adamı bunu nasıl başaracaktı? Bunun yolunu da, adı enstitülerle bütünleşen Tonguç şöyle özetliyordu: Köylüye bir şey öğretebilmek için ondan birçok şey öğrenmek gerekir. Kanımızı ve iliklerimizi isteyerek köyün içine akıtmadıkça, kırk bin köyün kenarına münevver insanın mezar taşı dikilmedikçe, bu köyün sırlarını anlayamayız. Köylüyü anlayabilmek, duyabilmek için onunla kucak kucağa, nefes nefese gelmek lazımdır. Onun içtiği sudan içmek, yediği bulgurdan yemek, yaktığı tezeğin ifade ettiği sırları sezebilmek ve yaptığı işleri yapabilmek gerekir.

Köy Enstitülerinden yetişeceklerin niteliği elbette bunlarla sınırlı değildi. Laik, ulusal, uygulamalı ve karma [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] verilen bu kurumlarda, özgüveni yüksek, eleştirel düşünebilen, sorun çözebilen ve [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] için fedakâr olabilen gençlerin yetiştirilmesi ana hedefler arasındaydı. Bu başarılıyordu.

İkinci Dünya Savaşı'nın zor koşullarına karşın ülke coğrafyasına eşit aralıklarla serpiştirilen 21 [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanma ocağı ışık saçmaya başladı. 20 bine yakın mezun verildi. Ancak [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] devriminin üçüncü adımının tamamlanması için en az 40 bin mezun yani 10-15 yıl daha gerekliydi. Olmadı, buna izin verilmedi. Demokrasiye geçişle birlikte, [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]in en ışıltılı [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] atağı olan Köy Enstitüleri projesi yarım bı[Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]ldı.

Köy Enstitüleri neden kapatıldı?

Bu soruya cevap olabilecek en saydam açıklamalardan biri, dönemin [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] Milletvekili Kinyas Kartal'dan gelmişti. Aynı zamanda toprak ağası olan Kinyas Kartal, yıllar sonra, Köy Enstitülerinin neden kapatıldığına ilişkin soruya şu açıklamayı getirmişti:

Köy Enstitüleri kesinlikle komünist uygulama değildi. Doğuda en yüksek [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] gören insan benim. Köy Enstitüleri, bizim devlet üzerindeki gücümüzü kaldırmaya yönelikti. Bunu içimize sindiremedik. Benim [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] yöresinde 258 köyüm var. Bunlar devletten çok bana bağlıdırlar. Ben ne dersem onu yaparlar. Ama köylere [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]ler gidince benim gücümden başka güçler olduğunu öğrendiler. DP ile pazarlığa girdik, kapattık.

Köy Enstitüleri kapatılmakla, Devrimci düşüncenin adamını yetiştiren kaynak kurutuldu. Böylece Türk [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...]lanmasının, yurdun tüm kılcal damarlarına yayılması engellenmiş oldu. Sonrasında olanları zaten biliyor, konuşuyor, yazıyor ve yaşıyoruz. Köy Enstitüleri kapatılmakla [Üye Olmadan Linkleri Göremessin! Üye Olmak İçin Tıkla...] ne kaybetti? Bunun yanıtı, tartışılmayacak kadar açık. Bunun yanıtı boşalan köylerde, cemaatlere teslim edilen varoşlarda. Bunun yanıtı, mahalle baskısının ve cemaatlerin gücünün hangi boyutlara ulaştığını gösteren araştırmalarda.

69. yılda, Orhan Veli'nin dizeleriyle: Yarınlara ümitle yürüyenler bir selam uçuralım.

[Kuzey_Cephesi]

birisi şu ahmak yazara anlatsın köy enstütüleri sadece doğuya has deildi ve diyer yerlerdede kapatıldı ama ne hıkmetse dıyer yerler terörün t si bile yok

[Sessiz Firtina]

Alıntı: Evet istense Terör diye birşey olmazdı bu topraklarda.. istense Geri kaldığı bangır bangır bağırılan Doğu ve Güneydoğu'nun batıdan bir eksiği kalmaz hatta belki daha ileride olurdu.. bence bu sorunun kaynağı Köy Enstitülerinin kapatılmasıyla temel buldu. ve gerisi malum.. bu yüzden bu konuyu sizinle paylaşmak istedim..

çok güzel bir konuya değinmişsin ablam tşkler

[SeNaToR]

Baştakiler böyleyse terörde öyle olur.
ABD israli nasıl kurdu. Şimdi ise baş bile edemiyor. Hadi şimdi de Türkiye terörü kökünden kaldırsın bakalım.
İşine mi gelmiyor yoksa terörü kaldırmak. Orda yine çatışan biziz biz..

[Kuzey_Cephesi]

Alıntı: SeNaToR´isimli üyeden Alıntı Baştakiler böyleyse terörde öyle olur. ABD israli nasıl kurdu. Şimdi ise baş bile edemiyor. Hadi şimdi de Türkiye terörü kökünden kaldırsın bakalım. İşine mi gelmiyor yoksa terörü kaldırmak. Orda yine çatışan biziz biz..

baştakıler daha ne yapıcak onuda bılmıyorumya neyse abd ısraılı kurmadı ısraıl yanı yahudıler abd yı kurdu merak etttim kimle çatışıyorsunuz ?